(通讯员：陈妍冰 陈迪 王筱瑨 李敏)11月8日上午，四川省“国培计划（2026）”——“人工智能+学科”教学创新融合设计与应用研修开班仪式在华中师范大学举行。本次培训由四川省教育厅主办、华中师范大学培训中心承办，来自四川省的115名中小学学科骨干教师齐聚桂子山，共赴一场探索数智赋能、深化课堂变革的研修之约。开班仪式由班主任陈迪老师主持，华中师范大学培训中心副主任吴海涛出席并致辞。
图1 开班仪式启幕
一、巴蜀英才聚桂子，共启数智新程
开班仪式在庄严雄壮的国歌声中拉开帷幕。吴海涛副主任代表华中师范大学培训中心向远道而来的巴蜀教师表示热烈欢迎，并介绍了学校百余年的办学积淀、教师教育特色及本次培训的课程安排。他指出，人工智能正深刻影响教育教学理念、方式与形态，教师既要主动适应技术变革，更要立足育人本质，探索技术与学科教学深度融合的有效路径。他勉励参训教师珍惜研修机会，严守培训纪律，主动交流、互学互鉴，在理论学习中拓宽视野，在实践探索中提升本领，努力将数智技术转化为课堂提质增效的实际能力。
图2 华中师范大学培训中心吴海涛副主任致欢迎辞
学员代表、四川省广汉中学教师杨晴在发言中表达了对四川省教育厅和华中师范大学搭建高水平研修平台的感谢，以及对此次研修的期待。她代表全体参训学员郑重承诺，将珍惜此次学习机会，严守研修纪律，积极参与研讨与实践，与各地同行一道探索人工智能赋能学科教学的新方法、新路径，努力把所学所悟转化为教学创新的实际行动，让技术更好地服务课堂、赋能育人。
图3 学员代表、四川省广汉中学杨晴老师发言
二、以智赋教强本领，学思互鉴促成长
本次研修是四川省2026年AI助教应用能力暨教师数智素养提升专项培训（骨干引领）的重要组成部分，面向中小学学科骨干教师，以“骨干引领、能力提升、教学落地”为导向，着力破解人工智能工具应用与学科教学实践脱节的难题。培训旨在提升教师AI助教应用、数字化教学资源开发、学情诊断、课堂评价及融合教学设计能力，推动人工智能由辅助教学的技术工具转化为课堂创新的有效支撑，培育懂技术、善融合、能创新的数智教学骨干力量。
此次集中研修为期5天，115位参训教师分为两个教学班，采用专题讲授、案例研析、名校访学、工作坊实操与成果展示相结合的方式，构建“理念引领—技术应用—课堂诊断—实践创新—成果转化”的研修路径。课程聚焦大模型赋能课堂教学、数字化学科资源整合、教师数字素养标准、智能技术支持课堂观察与教学改进等重点内容，并安排学员赴华中师范大学附属小学桂子山校区、武汉市光谷第四初级中学开展观摩交流，在教学情境中探寻技术与学科教学融合的实践路径。培训邀请福建师范大学蒋立兵教授开展智能技术助力课堂诊断与教学改进工作坊，指导学员进行课例展示、诊断优化与成果交流，推动所学由理念走向应用、由方案走进课堂。
三、研训融合重实践，成果转化启新篇
本次培训坚持学用结合、成果导向，着力形成“人工智能+学科”融合教学设计、数字化教学课例及评价方案，并通过训后跟踪指导，推动研修成果在校本实践中落地生根、辐射推广。从课堂观摩到实践研磨，从技术习得到教学创新，培训不仅着眼于教师数智素养的提升，更致力于探索技术赋能育人的有效路径，让人工智能服务于课堂教学改进与学生成长。
巴蜀与荆楚因教育而相聚，智慧与匠心在研修中交融。此次桂子山之约，既是四川骨干教师数智素养提升的新起点，也是人工智能与学科教学融合创新的新探索。期待参训教师以研促思、以智赋教，将研修所得化为课堂创新之力，让数智之光照亮更多寻常课堂，为四川基础教育数字化转型与高质量发展增添新动能。
图4 全体参训学员和与会领导专家合影
审读：刘淳 王静 张静
审核：吴海涛 潘珞琳
