（通讯员：王雪 崔好卿 蒋平 彭咏梅 王婧 李卉 张敏）微光虽微，汇聚可成星海；育人路远，同行自有力量。10月25日上午，由湖北省教育厅主办、华中师范大学培训中心承办的“省培计划（2026）”——湖北省特殊教育学校教师培智教育专题培训顺利开班。华中师范大学培训中心副主任吴海涛出席仪式并致辞，来自湖北省各地的180位特殊教育骨干教师相聚桂子山，开启一场专业精进与心灵滋养交融、教育智慧与育人初心共鸣的研修之旅。
图1 开班仪式启幕
一封尺牍寄温情：润泽坚守心，传递桂子暖
开班仪式在一段温情短片中拉开帷幕。光影流转间，特教讲台上的日夜坚守、面对特殊孩子时的细腻呵护，生动映照出特教工作者平凡之中的坚韧与伟大。华中师范大学培训中心吴海涛副主任深情朗读《致学员的一封信》，向长期扎根特殊教育一线的教师致以诚挚敬意。信中写道：“特教工作，没有惊天动地的壮举，却蕴含着水滴石穿的崇高。”字句恳切诚挚，不仅道尽了对特教工作坚守与奉献的深度理解，更饱含着对教师身心健康与专业发展的细腻关切。一封尺牍传递培训学校的暖意，寄托了项目团队的真诚期许——愿老师们在桂子山不仅能收获前沿的教育策略与专业智慧，更能洗尽征尘，汲取同伴守望的温暖力量。
图2 华中师范大学培训中心吴海涛副主任朗读《致学员的一封信》
一树繁星映初心：以问题为引，聚共创之智
为精准对接一线教学实际，开班仪式特别设置了“共创·特教之树”沉浸式互动环节。学员们将扎根讲台的教育初心、直面具体个案的实践困惑，以及对研修成果的深度期盼，工整写在星形便签上，亲手缀入象征特教事业生生不息的“特教之树”。点点星光渐次绽放，让枝干延展的树冠愈发苍翠丰满。每一张便签不仅记录着一线教师未曾褪色的教育热忱，更是对专业突破的渴求。“特教之树”将学员真实的教学痛点与成长需求具象化，成为后续专家解惑、同伴研讨和案例共析的研训锚点。
图3 “特教之树”渐次延展
一声应和结同道：从独自前行，到携手并进
“放下疲惫，心向暖阳；倾听同伴，真诚分享；全情投入，学用相长……”在庄重温馨的氛围中，全体参训学员起立齐诵《学员温暖约定》。质朴从容的誓言回荡全场，表达了大家打破职业孤独、相互赋能、协同精进的共同心声。诵读礼毕，学员们转身与身旁的同行握手致意、互道问候。一句句关切打破了地域与校际的隔阂，让荆楚特教同仁的心紧密相连。从一人默默摸索到众人携手同行，开班仪式的温情联结，为整场研修注入了相互扶持、彼此映照的团队底气。
一体研修促生长：以暖为底色，行专业之路
本次培训秉持“以师为本、以用为要、以暖为底色”的研修设计理念，紧密围绕培智教育一线的核心难点与前沿趋势，构筑系统化课程体系。研修内容聚焦国家课标在培智课堂的落地转化、个别化教育计划（IEP）的科学制定与实施、差异化教学策略与正向行为支持体系构建、特教班主任育人实践、数字化与AI赋能特教课堂，以及普特协同与融合教育等关键维度。
针对培训成果输出，项目特别设置《因你而教——特殊教育育人实践叙事》专题模块，引导参训教师跳出宽泛的工作总结与经验罗列，沉入“一个孩子、一个冲突、一次转变、一点反思”的具象场景，在工作坊互评与专家诊断中沉淀出“有细节、有温度、有专业、可迁移”的教育叙事成果，切实打通理念更新、叙事反思与教学实践的转化之路。
行而不辍，履践致远。特殊教育的深度，在于看见细微；特教教师的光芒，源于坚韧守护。开班仪式的落幕，恰是专业深耕的开端。在接下来的集中研修中，180名参训骨干将在此互通智慧、深耕专业，把桂子山汲取的温暖与力量带回荆楚大地的每一间培智课堂，以更扎实的特教素养与更博大的仁爱之心，守护每一个特殊生命的成长，汇聚成推动湖北特殊教育高质量发展的璀璨星海。
图4 全体参训学员和与会领导专家合影
审读：刘淳 王静 张静
审核：吴海涛 潘珞琳
